23 kwietnia – Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich
23 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich. Jest to święto organizowane co roku w celu promocji czytelnictwa, edytorstwa i ochrony praw autorskich. Po raz pierwszy ten dzień świętowano w 1995 roku. Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich obchodzony jest 23 kwietnia. Data ta wybrana została jako symboliczna dla literatury światowej….
I nagroda w konkursie „Żywe obrazy”
W tegorocznej edycji ogólnopolskiego konkursu fotograficznego „Żywe obrazy” I nagrodę w kategorii: Portret zbiorowy zdobyła grupa naszych uczniów: Julia Ćwiąkała, Monika Mielniczuk , Dominik Gromek, Konrad Niżnik, Alicja Chrupczalska oraz Kuba Witek i statystka – nasza absolwentka – Paulina Dziejma. Praca, którą przygotowali nasi wspaniali laureaci inspirowana była obrazem Michelangelo…
Julia i Monika laureatkami III nagrody w konkursie „Żywe obrazy”
W tegorocznej edycji ogólnopolskiego konkursu fotograficznego „Żywe obrazy” III nagrodę w kategorii: Portret zdobyły Julia Ćwiakała i Monika Mielniczuk z 2c2. Praca, którą przygotowały nasze laureatki inspirowana była obrazem Józefa Chełmońskiego „Babie lato”. Zapraszamy do zapoznania się z galerią nagrodzonych prac: http://www.gckgrajewo.pl/art,1698,konkurs-fotograficzny-zywe-obrazy-wyniki-i-wystawa-prac?fbclid=IwAR2aJLWKVaoSUwbrULOtStRDJLDwlqrE9-muu6g-Ur59BktIToFaYahv9Gw Serdecznie gratulujemy! Vita brevis, ars longa! Katarzyna Dobrzańska
Julia Ćwiąkała laureatką I nagrody w XVI edycji ogólnopolskiego konkursu „Obraz a słowo. Literacki opis dzieła malarskiego”
W konkursie organizowanym przez Muzeum Górnośląskie uczestniczyło w tym roku 121 uczniów z całej Polski. Ich zadaniem był literacki opis pracy Maurycego Gottlieba Jałmużna. W kategorii formalnej, w której wymagana jest analiza wszystkich malarskich elementów dzieła oraz znajomość epoki i kontekstów artystycznych, najwyższą nagrodę zdobyła nasza uczennica Julia Ćwiąkała….
Kultura w kwarantannie
W czasie, gdy kwarantanna nie pozwala nam realizować naszej misji w normalnych warunkach, przygotowałyśmy kolejne propozycje, by ten czas pod hasłem #zostańwdomu, był dla Was mimo wszystko atrakcyjny, miły i pełen kulturalnych opcji do wykorzystania. Pozdrawiamy nauczyciele bibliotekarze: Małgorzata Smaś i Lidia Wróbel https://www.budowle.pl/tekst/60-budowli-ktore-mozesz-odwiedzic-wirtualnie-bez-wychodzenia-z-domu/546 https://cyfrowe.mnk.pl/dlibra https://kukulturze.pl/wydarzenia/portal-historii-mowionej-udostepnia-swoje-materialy/ https://www.empik.com/czas-w-domu https://polska-poezja.pl/ https://www.legimi.pl https://kukulturze.pl/utknales-w-domu-te-12-slynnych-muzeow-oferuje-wirtualne-spacery/?fbclid=IwAR0FLh8K4tme9Nre1rL9ou6XiP-kjBXaaM7IVleJf3y9DxkqdXq9eoPxodI https://www.ibuk.pl/abonament.html…
Olimpijski sukces humanistów
Z radością informujemy, że decyzją Ministra Edukacji Narodowej uczniowie zakwalifikowani do zawodów centralnych tegorocznej olimpiady przedmiotowej uzyskują tytuł finalisty. Tym samym mamy dwójkę finalistów: Agatę Rogoś z klasy 3c1 – finalistkę Olimpiady Literatury i Języka Polskiego ( opieka – Ewelina Wyszyńska), Michała Mańkowskiego z klasy 2c2– finalistę Olimpiady Literatury i Języka…
Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych
Decyzją Ministra Edukacji Narodowej od 12 do 25 marca br. zajęcia dydaktyczno-wychowawcze w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych zostają zawieszone.
Dzień przedsiębiorczości po raz siedemnasty
Siedemnasta edycja programu Dzień przedsiębiorczości odbędzie się 2 kwietnia 2020 r. Dzień przedsiębiorczości sprzyja podejmowaniu przez młodych ludzi trafnych decyzji w planowaniu dalszej drogi edukacyjnej i zawodowej. Poprzez udział w programie uczniowie mają możliwość: odbycia jednodniowej wizyty w wybranym miejscu pracy weryfikującej plany edukacyjne, zweryfikowania swoich wyobrażeń o…
„Ocalić od zapomnienia… sto twarzy Sybiraków „
„Ocalić od zapomnienia… sto twarzy Sybiraków ” Uczniowie klasy 3B3 podczas zajęć z przedmiotu historia i społeczeństwo odwiedzili wystawę w DODN „Ocalić od zapomnienia… sto twarzy Sybiraków „. Młodzież w małych zespołach próbowała zastanowić się nad pytaniami, jakie mogliby zadać dzieciom Sybiru. Jakie otrzymaliby odpowiedzi. Czy był widoczny podział ról…
